O mês de setembro foi marcado por iniciativas que destacaram o protagonismo juvenil e a inclusão de pessoas com deficiência na EEEFM Honório Fraga, em Colatina. A escola, com apoio de professores da Educação Especial, desenvolveu uma série de atividades voltadas ao “Setembro Verde”, uma campanha que busca conscientizar sobre os direitos das pessoas com deficiência.
Os “Jovens Protagonistas” da instituição foram estimulados a participar ativamente da campanha, recebendo a missão de promover a educação inclusiva na escola. Sob a orientação dos docentes, os estudantes coordenaram diversas ações ao longo do mês, com destaque para o acolhimento de colegas, a criação de painéis informativos sobre inclusão, uma visita à Associação Colatinense de e para a Pessoa Portadora de Deficiência Visual (ACDV), oficinas de esportes adaptados e participação no Festival Paralímpico – Loterias Caixa. Além disso, eles também produziram um podcast intitulado “Vozes da Inclusão”, voltado para debater e promover a acessibilidade.
Segundo a professora da Educação Especial, Rute Ferreira da Silva, o trabalho desenvolvido vai além das atividades pontuais de setembro. “Abordar o tema da inclusão é condição fundamental para a criação de uma escola mais democrática e humana. O ‘Setembro Verde’ não se limita a um mês; são ações que sensibilizam e promovem a integração social das pessoas com necessidades específicas”, afirmou.
Para a estudante Manuela Trento, do 2º ano do Ensino Médio, o impacto das atividades foi transformador. “As vivências desenvolvidas para pessoas com deficiência rompem barreiras preconceituosas e despertam autonomia, elevando a autoestima dos participantes. Essas ações nos ajudaram a aprimorar tanto nossa formação acadêmica quanto humana”, destacou.
As atividades inclusivas terão continuidade em outubro e novembro, culminando com a 2ª Edição do Festival Paralímpico – Loterias Caixa, marcada para o dia 7 de dezembro.
Quer receber nossas notícias 100% gratuitas pelo WhatsApp? Clique aqui e participe do nosso grupo de notícias!
