Alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Padre Gualterio de Grotte, em Marilândia, no Noroeste do Espírito Santo, participaram de uma aula prática de Geografia que integrou o uso de tablets ao estudo de cartografia. A atividade, realizada nesta semana, permitiu que os estudantes visualizassem conceitos complexos de curvas de nível e relevo por meio de ferramentas digitais, conectando o conhecimento teórico à prática tecnológica.
Veja também: O desafio da leitura: Especialistas explicam como transformar obrigação em prazer
Durante a aula, os estudantes desenharam mapas topográficos e utilizaram os dispositivos móveis para transformar as representações bidimensionais em modelos tridimensionais. A tecnologia permitiu uma compreensão espacial mais precisa da altimetria, facilitando a identificação de elevações e depressões no terreno. De acordo com a equipe pedagógica, a interatividade proporcionada pelos tablets aumentou o engajamento da turma, tornando o aprendizado mais dinâmico do que os métodos tradicionais de leitura em papel.
> Quer receber as principais notícias do Colatina em Ação no WhatsApp? Clique aqui e entre na nossa comunidade!
A iniciativa na unidade de Marilândia reflete as diretrizes da Secretaria da Educação (Sedu) em modernizar o ensino e promover o protagonismo estudantil. Professores destacaram que a manipulação direta das geotecnologias auxilia na fixação de temas da morfologia do solo, permitindo que os jovens observem o relevo sob diferentes ângulos e perspectivas reais.
A utilização desses recursos reforça o compromisso com a inclusão digital e a inovação pedagógica na região Noroeste do Estado. Além de facilitar o ensino de Geografia, a experiência demonstrou como a tecnologia pode ser uma aliada estratégica para despertar a curiosidade científica e melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes da rede pública estadual.
